PRIMERA REUNIÓN CON LAS FAMILIAS CURSO 21-22

 

HACEMOS UN DOCUMENTAL

Ante la petición de algunas familias os comparto el vídeo del documental de las aves.

 

NOTICIAS SOBRE EL VOLCÁN DE LA PALMA

Aprovechando el interés despertado por las noticias de la erupción del volcán de la Palma trabajarnos el texto periódico. Para ello pedimos que traigan noticias de casa.

Comenzamos llevando periódicos en formato papel al aula, también leemos noticias en formato digital

TRABAJAMOS LA NOTICIA

PROPIEDADES DEL TIPO DE TEXTO:

- Titulo: leemos los titulares y anticipamos cuál será la noticia, ponemos un titular a una noticia

- Analizamos el léxico relacionado, volcán, lava. erupción, contaminación, gases... Aprendemos palabras nuevas que anotamos en clase, la primera fue VULCANÓLOGO, anticipamos por el contexto de la lectura de la noticia y aventuran respuestas como:

- "Será una persona que busca volcanes"

Surgen discusiones a cerca del significado, cada uno expone lo que piensa que puede significar

RELACIÓN TÍTULO-IMAGEN

Escribimos pie de foto

ARPOVECHAMSO TAMBIÉN PARA APRENDER SOBRE EL SISTEMA DE ESCRITURA

- Analizamos algunas de las palabras que aparecen  en las noticias, buscamos nombres de la clase que empiezan igual: 

Surgen algunos conflictos que nos ayudan a avanzar en nuestras hipótesis, Erupción, empieza como HERMINIA y como HELENA, pero no se escriben igual, esto nos ayuda a descubrir que la H no suena.

 LEEMOS A NUESTRA MANERA

Trabajamos la interpretación del texto escrito noticia:

DESCUBRIMOS EL SIGNIFICADO DE ALGUNAS PALABRAS para poder interpretar la noticia que estamos leyendo:

Traen una noticia con el titular: CONFINAN

Leemos el titular y comentamos qué quiere decir, ¿de qué tratará la noticia?

Anteriormente habíamos descubierto EVACUAR, "pues que tienen que irse de su casa porque sino la lava lo quema todo". Pero en esta ocasión la noticia es que tienen que CONFINARSE ante el peligro de gases tóxicos, estas son algunas de las respuestas:

- ...se tienen que quedar en su casa porque van a hacer una vacuna de la lava

-...que se tienen que quedar en su casa encerrados porque está el COVID

...que si salen le quema la lava

..que se quedan en casa porque viene la lava. Esto llega a entablar una discusión "no nos podemos quedar en casa porque entonces viene la lava y lo quema todo, tenemos que irnos"

Efectivamente, por desgracia  saben mucho de confinamiento, y su conocimiento está ligado a su experiencia con la pandemia, por lo que desde sus conocimientos previos intentan interpretar esta noticia, lo que efectivamente les lleva a errores pero esto nos sirve para reflexionar sobre el significado de la palabra CONFINAMIENTO.

¿ENTONCES QUE QUERRÁ DECIR QUE TIENEN QUE CONFINARSE?

 Seguimos leyendo el texto y descubrimos que tienen que quedarse en casa porque hay gases procedentes del volcán, hasta llegar a la conclusión que la noticia dice que deben quedarse en casa por los gases tóxicos, alguien apunta que tóxicos es que son muy malos.

EL INTERÉS DESPERTADO POR LA TEMÁTICA DE LOS VOLCANES NOS LLEVA A DECIR EL CONTENIDO DE NUESTRO SIGUIENTE PROYECTO: LOS VOLCANES

TEATRO DE SOMBRAS

 

FELIZ 2021

LA CLASE DE 4 AÑOS A OS DESEA

¡¡¡FELIZ 2021!!!!

 

PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO "LOS ROBOTS"

Se acaba el primer trimestre, en cursos pasados siempre terminábamos con un día en el que las familias venían al centro y podía visitar las exposiciones con los trabajos de todas las clases. Este curso no es posible, pero hemos querido compartirlo con todos vosotros de forma virtual, aquí os dejo una presentación con un pequeño resumen del proyecto que hemos realizado:  LOS ROBOTS

ENTRAMOS CON MÚSICA

Del 10 al 18 de diciembre nuestra clase es la encargada de la música que suena durante las entradas y las salidas.

En esta ocasión elegimos una compositora y pianista austriaca que nación en 1759, MARIA THERESA VON PARADIS, seguramente ya habréis oído hablar a vuestras hijas e hijos de ella puesto que hemos investigado sobre su vida y hemos preparado el cartel  con la biografía que mostraremos en la entrada del centro para que todos sepan quién es y qué música es la que suena.

Comenzamos viendo otros modelos de biografías

Investigamos sobre su vida, buscamos en internet

Escribimos el texto colectivo

ELABORAMOS LA BIOGRAFIA Y MONTAMOS EL CARTEL

Una vez esta terminado el cartel, el equipo rojo prepara la exposición

Le contamos a la clase el trabajo que hemos realizado

PREPARAMOS NUESTRA EXPOSICIÓN

VEMOS MODELOS DE OTRAS EXPOSICIONES ORALES

Visionando el vídeo de la exposición de Leonardo Da Vinci

Vemos como empiezan, como se presentan y como se despiden.

Repartimos quién empieza, cómo nos presentamos y la maestra anota las decisiones tomadas por el grupo.

ENSAYAMOS

EXPONEMOS CON EL PÚBLICO DE LA CLASE